Читать онлайн "проказы старухи-зимы". Ушинский «Проказы старухи зимы Ушинский Константин ДмитриевичПроказы старухи-зимы
Короткий рассказ о том, как наступает зима, что происходит с природой. Рассказывается, как приспосабливаются животные и люди к суровой зиме.
Проказы старухи-зимы читать
Разозлилась старуха-зима, задумала она всякое дыхание со света сжить.
Прежде всего она стала до птиц добираться: надоели ей они своим криком и писком.
Подула зима холодом, посорвала листья с лесов и дубрав и разметала их по дорогам. Некуда птицам деваться; стали они стайками собираться, думушку думать. Собрались, покричали и полетели за высокие горы, за синие моря, в тёплые страны. Остался воробей, и тот под стреху забился.
Видит зима, что птиц ей не догнать: накинулась на зверей. Запорошила снегом поля, завалила сугробами леса, одела деревья ледяной корой и посылает мороз за морозом. Идут морозы один другого злее, с ёлки на елку перепрыгивают, потрескивают да пощёлкивают, зверей пугают.
Не испугалися звери: у одних шубы тёплые, другие в глубокие норы запрятались; белка в дупле орешки грызёт, медведь в берлоге лапу сосёт; заинька, прыгаючи, греется, а лошадки, коровки, овечки давным-давно в тёплых хлевах готовое сено жуют, тёплое пойло пьют.
Пуще злится зима - до рыб она добирается: посылает мороз за морозом, один другого лютее. Морозцы бойко бегут, молотками громко постукивают: без клиньев, без подклинков по озёрам, по рекам мосты строят. Замёрзли реки и озёра, да только сверху, а рыба вся вглубь ушла: под ледяной кровлей ей ещё теплее.
Ну, постой же, - думает зима, - дойму я людей, и шлёт мороз за морозом, один другого злее. Заволокли морозы узорами оконницы в окнах; стучат и в стены, и в двери, так что брёвна лопаются.
А люди затопили печки, пекут себе блины горячие да над зимою посмеиваются. Случится кому за дровами в лес ехать - наденет он тулуп, валенки, рукавицы тёплые да как примется топором махать, даже пот прошибёт.
По дорогам, будто зиме на смех, обозы потянулись: от лошадей пар валит, извозчики ногами потопывают, рукавицами похлопывают, плечами подёргивают, морозцы похваливают.
Обиднее всего показалось зиме, что даже малые ребятишки - и те её не боятся! Катаются себе на коньках да на салазках, в снежки играют, баб лепят, горы строят, водой поливают да ещё мороз кличут: «Приди-ка пособить!» Щипнёт зима со злости одного мальчугана за ухо, другого за нос, даже побелеют, а мальчик схватит снегу, давай тереть - и разгорится у него лицо, как огонь.
Видит зима, что ничем ей не взять, заплакала со злости. Со стрех зимние слёзы закапали… видно, весна недалёко!
Опубликовано: Мишкой 13.08.2018 10:53 25.05.2019
Подтвердить оценку
Оценка: / 5. Количестов оценок:
Помогите сделать материалы на сайте лучше для пользователя!
Напишите причину низкой оценки.
Отправить
Спасибо за отзыв!
Прочитано 3564 раз(а)
Другие рассказы Ушинского
-
Петушок с семьей — Ушинский К.Д.
Присказка для самых маленьких, которая рассказывает о том, как выглядит и ведет себя петушок. Петушок с семьей читать Ходит по двору петушок: на голове - красный гребешок, под носом - красная бородка. Нос у Пети …
-
Умей обождать — Ушинский К.Д.
Поучительная история о торопливом и непослушном петухе, который не хотел ждать. За свой несговорчивый нрав пришлось поплатиться петушку жизнью. Умей обождать читать Жили-были себе брат да сестра, петушок да курочка. Побежал петушок в сад и …
-
Осень — Ушинский К.Д.
Познавательный рассказ о том, как меняется природа и погода, как наступает осень. Так же Вы узнаете о том, как осень приходит в деревню и в города. Осень читать Уже с 9 июля начинает понемногу убавляться …
-
Бодливая корова — Ушинский К.Д.
История о корове, которая спасла девочку и теленка от разъяренного волка. Корова та бодливая была и хозяин все хотел рога ей подпилить, но не решался, будто предчувствовал, что пригодятся. Бодливая корова читать Была у нас …
-
Как Винтик и Шпунтик делали пылесос — Носов Н.Н.
Рассказ друзей Незнайки – Винтика и Шпутика. Они сделали пылесос, но поставили слишком мощный мотор, который засосал в пылесос много вещей их друзей. Как Винтик и Шпунтик делали пылесос читать Кто читал книгу «Приключение Незнайки», …
-
Показательный ребёнок — рассказ Зощенко
Забавный и легкий рассказ о мальчике Пете, у которого был кот Бубенчик. Однажды Петя не нашел дома кота и пошел его искать на улицу. К нему сразу же стали подходить люди, желая проводить домой… Показательный …
Какой самый любимый праздник всех ребят? Конечно, Новый год! В эту волшебную ночь на землю спускается чудо, всё сверкает огнями, слышен смех, а Дед Мороз приносит долгожданные подарки. Новому году посвящено огромное количество стихов. В …
В этом разделе сайта Вы найдете подборку стихотворений про главного волшебника и друга всех детей — Деда Мороза. Про доброго дедушку написано много стихов, но мы отобрали самые подходящие для детей 5,6,7 лет. Стихи про …
Пришла зима, а с ней пушистый снег, метели, узоры на окнах, морозный воздух. Ребята радуются белым хлопьям снега, достают коньки и санки из дальних углов. Во дворе кипит работа: строят снежную крепость, ледяную горку, лепят …
Подборка коротких и запоминающихся стихов про зиму и Новый год, Деда Мороза, снежинки, ёлочку для младшей группы детского сада. Читайте и учите короткие стихи с детьми 3-4 лет для утренников и праздника Нового года. Здесь …
1 - Про малютку-автобус, который боялся темноты
Дональд Биссет
Сказка о том, как мама-автобус научила своего малютку-автобуса не бояться темноты… Про малютку-автобус, который боялся темноты читать Жил-был на свете малютка-автобус. Он был ярко-красного цвета и жил с папой и мамой в гараже. Каждое утро …
2 - Три котёнка
Сутеев В.Г.
Небольшая сказка для самых маленьких про трех котят-непосед и их веселые приключения. Маленькие дети обожают короткие истории с картинками, поэтому, сказки Сутеева так популярны и любимы! Три котёнка читать Три котёнка - чёрный, серый и …
3 - Ёжик в тумане
Козлов С.Г.
Сказка про Ежика, как он гулял ночью и заблудился в тумане. Он свалился в реку, но кто-то вынес его на берег. Волшебная была ночь! Ёжик в тумане читать Тридцать комариков выбежали на поляну и заиграли …
4 - Про мышонка из книжонки
Джанни Родари
Небольшая сказа про мышонка, который жил в книжке и решил выпрыгнуть из нее в большой мир. Только он не умел разговаривать на языке мышей, а знал только странный книжный язык… Про мышонка из книжонки читать …
СПОРТИВНОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ
«Проказы старохи зимы»
2 младшая группа
Составил инструктор по ФИЗО
ДОСУГ «Проказы зимы»
(2младшая группа)
Цель: развитие познавательной и двигательной активности детей.
Образовательные задачи: учить детей сочетать движения и речь, находить пару, расширять и углублять знания детей об окружающем мире зимой.
Развивающие задачи: Развивать фантазию, творческие способности воспитанников.
Воспитательные задачи: воспитывать интерес к подвижным играм зимой, создать радостное, эмоциональное настроение у детей
Оборудование: по количеству детей маски или шапочки рыб, зимующих птиц, зайцев, костюм зимы, снежки, парные бумажные рукавички (10 пар).
Действующие лица:
-Ведущий:
-Зима :
Ход досуга
(в зал входит почтальон и передает письмо ведущему)
Ведущий: (Открывает конверт читает) Ребята к нам сюда спешит зима, она очень сердитая,хочет всякое дыхание со свету сжить, все живое заморозить.
Давайте с вами в птичек превратимся, может она птичек не будет морозить. (Дети надевают маски летают по залу, появляется зима)
ЗИМА: Заморожу, заморожу, всех заморожу, в первую очередь птиц заморожу. Надоели своим криком и писком. А вот и птицы -заморожу.
ВЕДУЩИЙ: Попробуй нас догони Зимушка-зима. Многие птицы в теплые края улетели. Какие остались в гнездышках сидят.
ИГРА «Птички в гнездышках»
(дети летают подражая птицам, на слова «Зима идет» бегут в гнездышки, зима их ловит)
ВЕДУЩИЙ: Не удается зиме птиц заморозить, смотрите как она еще пуще злиться
ЗИМА: Не могу птиц догнать,пойду зверей морозить.
ВЕДУЩИЙ: Ребята а давайте в зайчиков превратимся. Раз-два,три закружись в зайчика ты превратись.(дети –в масках зайчиков)
ИГРА «Зайка беленький сидит»
(когда дети прыгают, зима на них дует)
ЗИМА: (грозя пальце) Ну погодите я пойду и заморожу рыб.
ВЕДУЩИЙ: Замерзли реки и озера, да только сверху, а рыба вся в глубь ушла, за камушки спряталась.
ИГРА «Прятки»
(Дети –рыбки плавают под музыку, когда музыка остановится прячутся за камушки -стульчики, зима ищет)
ЗИМА: Ну постойте, погодите. Раз я не могу заморозить птиц, зверей и рыб, пойду людей морозить
ВЕДУЩИЙ: Ребята, чтобы люди не замерзли зимой, что они для этого делают.(Ответы детей).Мы тоже с вами наденем рукавички, чтобы зима нас не заморозила
ИГРА»Найди пару»
(детям раздают по одной рукавичке, дети ищут пару.)
ВЕДУЩИЙ: Вот мы рукавички надеваем (имитируют) и в снежки мы поиграем.
ИГРА «Снежки» (дети бросают снежки в друг, друга и в зимушку.)
ЗИМА: (убегая) Ой, горе, горе ни кто меня не боится даже дети, какое горе,(плача удаляется)
ВЕДУЩИЙ: Хорошо ребята мы с вами повеселились, даже зимы не испугались. Вот какие смелые ребята у нас в детском саду.
Ушинский К. сказка "Проказы старухи зимы"
Жанр: литературная сказка о природе
Главные герои сказки "Проказы старухи зимы" и их характеристика
- Старуха Зима. Злая, суровая, морозная. Всякая жизнь, всякое дыхание ей противно.
- Старуха Зима сердится
- Улетели птицы
- Звери не боятся мороза
- Рыба подо льдом
- Печь и блины
- Возы и дрова
- Детвора
- Слезы зимы
- Рассердилась на всех старуха Зима
- Хотела птиц заморозить, те в теплые края улетели
- Хотела зверей заморозить, те в норах да теплых шубах не мерзнут
- Хотела рыбу заморозить, та подо льдом живет
- Хотела людей заморозить, люди печи топят, тепло одеваются, веселятся
- Заплакала Зима, значит и Весна близко
Не страшны морозы тем, кто их не боится.
Чему учит сказка "Проказы старухи зимы"
Эта сказка учит не боятся морозов, а лучше тепло одеваться и больше двигаться на морозе. Следить за тем, чтобы не отморозить уши и нос, во время уходить в теплое помещение. Учит тому, что следом за зимой обязательно придет весна.
Отзыв на сказку "Проказы старухи зимы"
Сказка мне понравилась, хотя ее героиня Зима скорее отрицательный персонаж, который слишком много злился. Но злилась она от бессилия, ведь на самом деле никто ее все равно не боялся, а только радовались все морозам.
Пословицы к сказке "Проказы старухи зимы"
Не пугай зима, весна придет.
Зима без мороза не бывает.
Мороз ленивого за нос хватает, а перед проворным шапку снимает.
Мороз лучше бани подрумянит.
Береги нос в большой мороз.
Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки "Проказы старухи зимы"
Старуха Зима захотела сжить всякую жизнь и первым делом за птиц принялась.
Сдула ветром все листья с деревьев, некуда стало птицам деваться. Но собрались птицы в стаи, да и полетели в далекие и теплые края. Только воробей остался. Но тот под крышу спрятался.
Поняла Зима, что птиц ей не догнать и за зверье принялась. Снегом все засыпала, морозы по елкам пустила. А звери не боятся морозов. У кого шкура теплая, кто в норах да в дуплах прячется, медведь в берлоге лапу сосет, коровы в теплом овине сено жуют.
Осерчала Зима, за рыбу взялась. Заковала реки и озера льдом. А лед чем толще, тем рыбам лучше. Она и подо льдом прекрасно себя чувствует.
Накинулась тогда Зима на людей. Дороги замела, окна узорами разрисовала, бревна трещат, лопаются.
А люди печи затопили, блины едят, да чаем с вареньем запивают. А надо в лес за дровами поехать, так тулуп оденут, топором намахаются, только пар стоит.
И возы по снегу потянулись, возчики только радуются морозу. С ноги на ногу перетоптываются.
Даже дети не боятся мороза. Снеговиков лепят, да горки заливают. А если у кого нос или ухо белым станет, натрет снегом и веселиться дальше.
Расстроилась Зима - ничего она сделать не может. Заплакала слезами с крыши. А значит и весна близко.
Рисунки и иллюстрации к сказке "Проказы старухи зимы"
Назад
Вперёд
Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.
Назад
Вперёд
Коррекционно-образовательные цели:
- Создавать условия для обобщения и уточнения знаний детей о зиме и зимних забавах, для активизации и расширения словаря за счет слов – действий, слов – признаков, для развития языкового чутья путем образования родственных слов. Развитие связной речи (составление предложений по теме “Зима”, “Зимние забавы”).
- Формировать умение понимать смысл слов и выражений.
- Закреплять и совершенствовать навыкзвуко – слогового анализа слов и чтения слов, предложений.
Коррекционно-развивающие цели:
- Развивать оптико-пространственных представлений на основе игры “Что не нарисовал художник”.
- Развивать диалогическую речь.
- Развивать личностные качества: активность, любознательность, самостоятельность, умение применять полученные знания в самостоятельной деятельности, развивать способности к самооценке и самоанализу.
- Развивать универсальные умения: умение слушать педагога и выполнять его инструкции
Воспитательные цели:
Воспитывать устойчивый интерес к урокам, инициативу, стремление к активной деятельности, самостоятельность в принятии решений.
Воспитывать любовь и уважение к русскому языку и внимание к собственной речи.
Оборудование:
- Доска магнитная, компьютер, доска TRACEBOARD R , картинки природы зимы, картина “Что не нарисовал художник?”, картинка злой старухи Зимы, таблички.
Ход урока
I Организация класса
У нас гости. Поздоровайтесь. (Здравствуйте.)
Сядьте на места.
II Психолого-педагогический настрой “Связующая нить”
Вот клубок. Будем передавать его друг другу и говорить пожелания.
(Ранит, слушай внимательно.
Наиля, думай.
Игорь, говори хорошо.)
III Сообщение темы и целей урока.
Хотите узнать, о чем мы будем сегодня говорить на уроке? Для этого нужно разгадать кроссворд.
- Зимой беленький,
А летом серенький.
Никого не обижает,
А всех сам боится. - Мы - проворные сестрицы
Быстро бегать мастерицы,
В дождь – лежим,
В снег – бежим,
Уж такой у нас режим. - Невидимкой, осторожно
Он является ко мне,
И рисует, как художник,
Он узоры на окне. - Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубе серенькой зимой,
А в рыжей шубке – летом.
Школьники разгадывают загадки и записывают ответы на доске TRACEBOARD R фломастером.
О чем будем говорить? (Будем говорить о зиме.)
Сегодня на уроке мы будем учиться пересказывать сказку К.Д.Ушинского “Проказы старухи Зимы”.
IV Подготовительная работа.
1. Развитие слухового восприятия. (работа за экраном)
Вспомните, что вы знаете о зиме.
Назовите приметы зимы (по цепочке), добавляя картинку к своим словам.
(-Идет снег.
Дует холодный ветер.
Кругом большие сугробы.
На реке лед.
Погода холодная, морозная.
На окнах морозные узоры.
На деревьях шапки снега.
На крышах сосульки.
Метель.)
Вы знаете много примет зимы, молодцы.
2. Подбор однокоренных слов (работа с интерактивной доской – передвижение объектов)
Скажите, а какая погода может быть зимой?
Если на улице идет снег , то погода снежная.
Найди одинаковые слова:
- Мороз
- Ветер
- Холод
- Стужа
Погода холодная, ветреная,...
(дети подводят соответствующие однокоренные слова друг к другу):
- Мороз – морозная
- Ветер – ветреная
- Стужа-студеная
- Холод- холодная.
Вы хорошо работали и быстро находили нужные слова.
3. Развитие языкового чутья, путем обозначения смыслового значения слов другими словами.
Я прочитаю вам предложения, а вы подумайте, как можно сказать по- другому:
Зима пришла, полетели белые мухи.
Холодно, голодно птицам зимой, забили они тревогу, как дальше быть, что делать.
Не боятся мороза дети. На горке яблоку негде упасть.
Никак зима в толк не возьмет, почему ее никто не боится?
Повесила голову старуха – зима и опечалилась.
V Изучение нового.
1. Первоначальное восприятие. (диафильм) Презентация 1.
О чем эта сказка? (Сказка о зиме, как она хотела всех погубить, заморозить.)
Кто главный герой сказки? (Главный герой –старуха – зима.)
Игра “Что наделала зима?” - изобрази действия: (Дети запоминают действия и изображают их.)
Разозлилась
Задула холодом
Пошла на зверей
Разметала листья
Заплакала.
2. Самостоятельное знакомство со сказкой.
Прочитайте самостоятельно первую часть. (Читают 1-ю часть сказки самостоятельно.)
Словарь для обучающихся на доске.
Что сделала старуха зима? (Разозлилась....)
Что задумала? (Задумала всех со света сжить.)
До кого добралась сначала? (Стала.... добираться.)
Почему она не смогла заморозить птиц? (...... стали....... и полетели в...... Остался......)
Презентация 2.
Прочитайте вторую часть по цепочке, по предложению. (Чтение по цепочке.)
Потом на кого накинулась старуха зима? (Накинулась на зверей.)
Что она сделала? (Запорошила снегом поля.)
Что посылает на землю? (Посылает мороз за морозом.)
Гимнастика для глаз. Подули ветры и метели. (Следят глазками за движением зимы на указке.)
Кто не испугался морозов?(Не испугались звери.)
Что делает белка? (Белка грызет орехи.)
Что делает медведь?
Заинька?
Составьте предложение из данных слов. (работа с интерактивной доской)
орешки белка в дупле грызёт
берлога Медведь сосет лапу в
прыгаючи Заинька греется
Что делают домашние животные? (В стойлах сено жуют.)
Кто сможет рассказать эту часть текста, используя картинки презентации и опорные слова?
Дети рассказывают часть текста по опорным словам, в это время на доске показывается презентация с картинками, отображающими содержание текста. (Словарь на доске: Накинулась.....Запорошила......
Завалила.....Посылает.....Не испугались.....)
Прочитайте следующую часть по словам, будьте внимательны. (чтение по одному слову, цепочкой).
Что случилось с реками, озерами? (Замерзли реки и озера.)
Что сделала вся рыба? (Рыба ушла на глубину.)
Расскажите эту часть текста, используя картинки из презентации и опорные слова? (Словарь: Злится....
Добираться Замерзли...... .......вглубь ушла)
Дети рассказывают часть текста по опорным словам, в это время на доске показывается презентация с картинками, отображающими содержание текста.
Послушайте последнюю часть сказки и скажите, что для Зимы было самое обидное.
Аудиозапись и показ слайдов.
О чем думала зима? (Хотела заморозить людей.)
Что шлет она на людей? (Шлет морозы лютые.)
А что делают люди? (Люди затопили печь, пекут блины, смеются над зимой.)
Что делают дети зимой? (Один ребенок составляет предложение, потом все вместе изображают игры детей зимой) (Ребята играют в снежки. Дети катаются на санках и на лыжах. Дети лепят снеговика. Ребята катаются на коньках.)
У меня есть картина. Внимательно посмотрите и скажите, что забыл нарисовать художник? (Рассматривают картину, показывают, где нет предмета, называют какого. (например: дети катаются на коньках, тут нет одного конька и т.д.).
Расскажите последнюю часть, используя картинки презентации. (Рассказы по картинкам и опорным словам.)
А что значит зима заплакала? (Капель с крыш. (Картинка)
3. Игра “Снежный ком” (запомни – повтори).
У меня есть зимний клубочек, хотите с ним поиграть? Посмотрите, какой у него длинный хвостик. Я говорю предложение, а вы его запоминаете и повторяете.
Разозлилась зима.
Разозлилась старуха – зима.
Разозлилась старуха - зима на птиц.
Страшно разозлилась старуха – зима на птиц.
Страшно разозлилась старуха – зима на птиц, зверей.
Страшно разозлилась старуха – зима на птиц, зверей, людей.
Страшно разозлилась старуха – зима на птиц, рыб, зверей, людей.
Страшно разозлилась старуха – зима на птиц, рыб, зверей, людей и детей.
(Сначала слушают, потом хором повторяют предложение за учителем.)
VI Закрепление
1. Пересказ по наводящим вопросам, с использованием презентации.
Разозлилась старуха – зима, задумала всех со света сжить. До кого она добралась сначала? (- До птиц.)
Почему она не смогла заморозить птиц? (Птицы стали стайками собираться и полетели в теплые страны.)
Запорошила зима снегом поле, завалила снегом леса. Посылает морозы. Почему звери не испугались зимы? (Звери не испугались зимы: белка в дупле орешки грызет, медведь в берлоге лапу сосет, домашние животные в теплых сараях сено жуют.)
Почему зима не смогла людей заморозить? (Люди затопили печки, пекут блины, смеются.)
Что было зиме обиднее всего? (Обиднее было, что даже дети ее не бояться. Ребятишки катаются на санках, на коньках, лепят снежную бабу, играют в снежки.)
Почему зима заплакала? (От злости.)
Как мы понимаем, что весна рядом? (Закапали зимние слезы.)
2. Игра “Что наделала Зима?” Образование глаголов совершенного вида прошедшего времени с приставкой “за”.
Подойдите к окну, посмотрите в окошко. (Подходят к окну.)
Я проснулась ранним утром, выглянула в окно и удивилась: “Зимушка – Зима, что же ты наделала?”
(Педагог говорит начало предложения, дети образуют из данных слов глаголы)
Зима пришла с морозами и всё ..... (Отвечают хором: ЗАМОРОЗИЛА)
Метель мела и все тропинки..... (ЗАМЕЛА)
Река покрылась льдом и вся...... (ЗАЛЕДЕНЕЛА)
Зима позвала вьюгу и всё .....(ЗАВЬЮЖИЛА)
Снежная пороша дорожки все..... (ЗАПОРОШИЛА)
3. Самостоятельный творческий пересказ.
А сейчас давайте расскажем нашу сказку. Расскажите, от имени птиц. (Школьники рассказывают от 1 лица.)
Кто хочет рассказать сказку от имени рыб?
От людей?
От детей?
VII Итог. Рефлексия
Какую сказку мы сегодня пересказывали? (Сказку “Проказы старухи – Зимы”.)
Как вы думаете, она у нас получилась? Почему? (Да. Мы рассказывали сами, вы нам немножко помогали.
Мы ничего не забыли, рассказывали по порядку.)
Психологический настрой “Весеннее солнышко. Снеговик растаял”.
Разозлилася старуха зима: задумала она всякое дыхание со света сжить. Прежде всего стала она до птиц добираться: надоели ей они своим криком и писком.
Подула зима холодом, посорвала листья с лесов и дубрав и разметала их по дорогам. Некуда птицам деваться: стали они стайками собираться, думушку думать. Собрались, покричали и полетели за высокие горы, за синие моря, в теплые страны. Остался воробей, и тот под стреху [Стреха, застреха – нижний край крыши, образующий навес.] забился.
Видит зима, что птиц ей не догнать: накинулась на зверей. Запорошила снегом поле, завалила сугробами леса; одела деревья ледяной корой и посылает мороз за морозом. Идут морозы один другого злее, с елки на елку перепрыгивают, потрескивают да пощелкивают, зверей пугают. Не испугалися звери: у одних шубы теплые, другие в глубокие норы запрятались; белка в дупле орешки грызет; медведь в берлоге лапу сосет; заинька прыгаючи греется; а лошадки, коровки, овечки давным-давно в теплых хлевах готовое сено жуют, теплое пойло пьют.
Пуще злится зима – до рыб она добирается; посылает мороз за морозом, один другого лютее. Морозцы бойко бегут, молоточками громко постукивают: без клиньев, без подклинков по озерам, по рекам мосты строят. Замерзли реки и озера, да только сверху; а рыба вся вглубь ушла: под ледяной кровлей ей еще теплее.
«Ну, постой же, – думает зима, – дойму я людей», – и шлет мороз за морозом, один другого злее. Заволокли морозы узорами оконницы в окнах; стучат и в стены, и в двери так, что бревна лопаются. А люди затопили печки, пекут себе блины горячие да над зимой подсмеиваются. Случится кому за дровами в лес ехать, наденет он тулуп, валенки, рукавицы теплые, да как примется топором махать, даже пот прошибет. По дорогам, будто зиме на смех, обозы потянулись; от лошадей пар валит; извозчики ногами потапывают, рукавицами похлопывают, плечами передергивают, морозцы похваливают.
Обиднее всего показалось зиме, что даже малые ребятишки – и те ее не боятся! Катаются себе на коньках да на санках, в снежки играют, баб лепят, горы строят, водой поливают, да еще мороз кличут: «Приди-ка подсобить!» Щипнет зима со злости одного мальчугана за ухо, другого за нос, даже побелеют; а мальчик схватит снега, давай тереть – и разгорится у него лицо, как огонь.
Видит зима, что ничем ей не взять: заплакала со злости. Со стрех зимние слезы закапали… видно, весна недалеко!
- 1с предприятие 8.3 закрытие месяца. Как закрывать квартал начинающему бухгалтеру пошаговая инструкция. Настройка учетной политики организации
- Продажа ос в 1с 8.3 бухгалтерия. Как в «1с» отразить продажу основных средств и мнма. Продажа основного средства с восстановлением амортизационной премии
- Расчет и калькуляции себестоимости продукции Расчет себестоимости путем распределения расходов
- Самые счастливые люди на Земле: особенности и интересные факты